공도 뉴스레터가 방학을 맞아 준비한 특별 콘텐츠 2탄으로 찾아왔어요!🤗

수업 준비하실 때 어떻게 콘텐츠를 구성할지, 또 정규 동아리를 운영하는 선생님이라면 학생 대입에 도움되는 동아리 지도 방법을 고민해보셨을 텐데요.

그래서 이번에는 수업과 동아리 지도에 공도 콘텐츠와 교육 프로그램을 200% 활용하고 계신 선생님의 사례를 소개하려고 해요.🎤

오늘은 정규 수업과 더불어 SW, AI 정규 동아리를 지도하는 부산 신도고등학교의 조유진 선생님의 이야기를 준비했어요.😉

 신도고등학교 2024 SW, AI 동아리 '인지니어스' 단체 사진 ⓒ조유진 선생님

제가 지도하는 동아리 ‘인지니어스’는 SW, AI 관련 활동을 하는 코딩 동아리로, 주로 공도 AI 지니어스 아카데미 같은 IT⋅정보 관련 대회에 참여하고 있어요. 보통 SW, AI 동아리라고 하면 대부분 코딩을 잘하는 학생들로 구성돼 있을 거라고 생각할 텐데요. 저희 동아리는 기획자, 개발자, 디자이너로 나눠, 학생들이 직접 면접에 참여해 협업하고 싶은 멤버들을 뽑고 있어요. 저는 동아리 시간에 인공지능에 대해 함께 공부하고 부족한 점을 보완할 수 있도록 토의 시간을 충분히 주는 편이에요. 프로젝트가 본격적으로 진행되면 학생들 아이디어의 좋은 점, 보완점 등을 이야기하면서 피드백을 주는 역할을 해요. 학생들이 개발하면서 어려운 점을 함께 고민하지만 프로젝트에 직접 관여하지는 않아요. 제가 관여하면 학생들이 저에게 기댈 수 있어 스스로 고민할 시간을 충분히 주고 서로 의견을 교환하면서 성장하도록 돕고 있어요. 

공도는 정보교사 커뮤니티에서 처음 알게 됐는데요. 공도가 구글과 함께 운영하는 AI ESG School에 참여할 학교를 찾는다는 공지를 보고 좋은 기회라고 생각해 학생들에게 권했어요. 학생들이 전문가들과 함께 다양한 기술을 경험하면 좋겠다는 생각에 참여했어요.

2024년 AI 지니어스 아카데미에서 동아리 학생들이 구현한 시각장애인 점자책 ⓒ조유진 선생님

SW, AI 동아리를 지도하면 학생들이 만들고 싶은 것은 많은데, 그에 맞춰 제가 모든 기술을 공부하고 가르쳐주기에는 시간적, 체력적으로 한계가 있더라고요.

공도 프로그램을 토대로 동아리 활동을 진행하면 공도에서 체계적인 프로그램을 꾸려줄 뿐 아니라, 과제 제출 기한이 있어 아이들이 강제로라도 해당 기술에 대해 공부하고 고민하는 시간을 갖게 되는 것 같아요.

또, 전문가들과 함께하는 멘토링에서 자신이 고민한 부분들을 공유하며 누구보다 즐겁게 꿈을 펼치는 아이들을 보면 선생님이라면 뿌듯함을 느낄 수 밖에 없을 걸요? 공도 프로그램 참여는 학교 예산만으로는 지원에 한계가 있어 부산시 교육청에서 SW, AI 동아리를 위한 예산을 따로 지원받을 정도로 적극적으로 참여하고 있어요.

AI 지니어스 아카데미가 가장 기억에 남아요. 학교가 부산에 있어 학생들이 직접 IT 기업을 탐방하거나 관계자를 만나 멘토링 받을 기회가 적어요. 인공지능에 대한 관심이 높지만 현장에서 가르칠 수 있는 내용도 한계가 있는 것이 사실이고요. 공도 교육 프로그램은 이런 점을 모두 보완해줘요.

먼저, 공도에서 제공하는 커리큘럼은 학생들이 스스로 생각해볼 수 있는 과제들이 많아요. 교사인 저도 함께 토의하면서 아이들의 창의적인 아이디어에 깜짝 놀랄 때가 많아요. 단순히 기술을 받아들이는 것이 아니라 다양한 측면에서 생각하고 고민할 수 있는 부분이 많아 만족도가 높아요. 프로젝트 진행 과정에서 전문가 멘토링도 이뤄지고 아이들의 아이디어를 실현할 수 있는 기회가 주어지는 점도 좋았어요.

2023년 AI 지니어스 아카데미에서 저희 동아리 학생들의 아이디어는 ‘욕설 감지 시스템’이었는데요. 저는 처음엔 왜 욕설 인지 시스템이 필요한지 공감이 안 됐어요. 그런데 프로젝트를 진행하고 보니 제 생각에 갇혀 있었다는 것을 깨달았어요. 당시 학생들은 프로젝트 참여 경험이 많지 않았는데 프로젝트 진행을 위해 학생과 교사를 인터뷰해서 그 결과를 반영해 시스템을 구현하고, 전문가 조언에 따라 기능을 추가하는 등 학교 현장에서 해당 시스템을 어떻게 활용할 수 있을지 고민하는 모습이 참 보기 좋았어요. AI 챌린지 데이에서는 다른 팀들의 아이디어를 들으며 우리 팀이라면 어떻게 해결할 수 있을지 고민하는 모습에 아이들의 성장을 체감할 수 있어서 만족스러웠어요.

한창훈 학생은 생기부 각 항목을 진로와 연결해 세부적으로 작성했어요. 1학년 활동을 심화한 내용으로 2학년 때 다른 교과와 관련지어 수행한 부분들도 있고, 기획한 프로젝트를 어떻게 해결할 수 있을지 고민한 흔적을 많이 담았어요. 단순히 자료 조사나 탐구한 것에 그치지 않고 프로젝트를 직접 기획하고 시스템을 개발하고 기대 효과까지 생각하는 과정들이 기록돼 있어 좋은 대입 결과를 얻을 수 있었던 것 같아요. 아이디어를 떠올리는 것은 누구나 할 수 있지만 그걸 실천에 옮기고 실제 어떤 효과를 얻을 수 있는지 확인하는 건 아무나 할 수 없으니까요.

특히 공도를 통해 참여한 대부분의 활동에서 심화 프로젝트를 진행한 것이 좋은 발판이 됐어요. 공부한 내용들을 바탕으로 아이디어를 생각하고 구현하는 과정에서 더 많은 것들을 배우고 실천하는 기회가 됐으니까요. 학교 수업과 별개로 강의를 듣고 활동지를 작성하는 과정이 힘들 수도 있지만, 그만큼 얻는 것들이 많으니 꼭 심화 프로젝트까지 연계하면 좋겠어요.

최근 대입에서 생기부 비중이 커지면서 교과 세특, 자율, 동아리, 진로의 생기부 내용이 강화되고 있는데요. 교과 세특이나 자율 활동은 수업 내용이나 태도, 심화 프로젝트 등을 진행하면서 채워나가게 되지만, 동아리 활동은 교사보다는 학생들이 주도적인 활동을 할 수 있는 기회라고 생각해요. 평소 수업시간에는 교사가 모든 활동을 기획하고 학생들이 수동적으로 받아들이는 방식이라면 동아리 활동은 학생들이 기획하고 교사가 도와주는 방식으로 진행돼 자신의 진로와 관련된 프로젝트를 하기 더 용이해요.

대입에서는 학생들이 자신의 진로와 관련해 학교에서 얼마나 노력하고 있는지를 보여주는 것이 중요한데요. 이런 측면에서 정규 동아리 활동은 자신의 진로와 관련된 프로젝트를 수행해보고 평소에 생각만 했던 다양한 탐구 주제를 실현해볼 수 있는 기회예요. 1,2학년부터 고민했던 주제들을 3학년에 심화적으로 탐구해 생기부에 담아낼 수 있도록 하면 충분한 스토리를 만들 수 있을 거예요.

학생들이 동아리 활동 시간에 지금까지 학습한 교과와 자신의 진로를 연계해 심화 프로젝트를 진행해보거나 학교 교육 과정에서 배울 수 없는 진로와 관련된 활동을 경험할 수 있도록 선생님이 이끌어주면 좋을 것 같아요. 예를 들면, 저희 동아리에서는 학교에서 배운 내용을 바탕으로 방탈출 게임을 제작했는데요. 교사를 희망하는 학생이 어떻게 하면 학교에서 배운 내용을 즐겁게 복습할 수 있을 지 고민하다가 국어 시간에 배운 중세 국어로 노래 가사 맞히기를 방탈출 문제로 만들자는 의견을 냈고, 개발자를 희망하는 학생은 직접 웹과 앱 기반의 방탈출 게임을 제작했어요. 디자인 분야를 희망하는 학생은 게임에 필요한 배경 그림, 각 아이콘 등을 그림으로 표현하며 게임의 몰입도를 향상하기 위해 노력했고요. 이런 식으로 학생들이 원하는 진로를 위해 필요한 것은 무엇일지 고민하고 경험해볼 수 있는 기회를 제공해주실 수 있어요.

일단, 저는 수업이든 동아리든 학생들이 직접 생각해볼 기회를 많이 주려고 노력해요. 학교 수업 시간에도 실생활과 관련된 프로젝트를 진행하면서 학생들이 실제 어려움을 겪고 있는 문제를 선정하고, 어떻게 해결하면 좋을지 생각하는 시간을 마련해요.

저는 학생들이 문제를 선정하는 과정에 절대 개입하지 않아요. 학생들이 아이디어를 떠올리면, 다른 측면을 설명해주거나 정보를 조금 덧붙여 제시할 뿐, 제가 나서서 문제를 제안하지는 않아요. 선생님이 작은 단서만 하나 던져줘도 아이들은 생각보다 더 다양한 측면으로 사고해 신박한 아이디어들을 떠올릴 수 있어요. 이럴 때 격려해주면서 아이디어를 조금 더 매끄럽게 만들 수 있도록 돕는 게 교사의 역할이라고 생각해요.

그래서 동아리 활동이나 정규 교과 시간에 학생들이 스스로 생각하고 고민할 수 있는 역량을 기를 수 있는 시간을 충분히 마련해주는 것이 수업을 이끌어가는 저만의 작은 노하우이자 전략입니다.

공도 교육 프로그램을 적극 활용하는 동아리 활동으로 대입 성공 사례까지 만들어낸 부산 신도고 조유진 선생님의 동아리 지도 전략, 잘 보셨나요? 앞으로도 공도는 학생들의 흥미를 높이고 더욱 특별한 수업을 위한 노하우를 가진 선생님들의 사례를 계속 소개할 예정이니 많은 기대 부탁드려요!🫡